Espacio para adultos: Berni y el surrealismo

"La metamorfosis del pájaro azul"

"La siesta y su sueño"

A los 20 años Berni parte a Europa. Allí se reune con y escritores y forman el “Grupo de París”. Conoce a Salvador Dalí y André Breton entre otros, y se suma al grupo de artistas surrealistas que dejaban volar su imaginación.
En sus obras aparecieron imágenes que muchas veces no tenían relación entre sí, que componían el mundo interior del artista y lo que él quería expresar.
En las obras surrealistas puede aparecer un tenedor con un ropero, o un hombre con cabeza de manzana.
Berni cambiaba los tamaños y los colores y los ubicaba donde, en la realidad, jamás llegarían a estar juntos. Creaba espacios raros, espacios imaginados y soñados.

BERNI Y EL SURREALISMO

"LA PUERTA ABIERTA" (1932)
Óleo sobre cartón 53 x 44 cm. Colección Costantini Esta pintura fue realizada en óleo sobre cartón. El repertorio de imágenes que aparecen tienen que ver con el mundo de los sueños y con la incoherencia. Por eso es una obra surrealista, porque va más allá de la realidad. ¿Qué colores te llaman más la atención? Los colores forman un equipo: son los colores primarios. Se llaman así porque son los primeros, y de ellos, sumando de dos en dos, se obtienen los secundarios. Por ejemplo, amarillo más azul, verde. Amarillo más rojo, anaranjado. Azul más rojo, violeta.

Nicolás: lo que tiene muchos colores es un vitral.
Candela: encuentro una madera…(zócalo) y un alfiler de gancho enorme.
Alejo FP: una palanca para abrir la puerta.
Francisco: eso se llama picaporte.
Valentina CF: hay un cubo de colores…¿por qué está tan lejos la cerradura?
Francisco: ¿por qué la puerta tiene una T?
Candela: porque es un bar y se toma té...
Francisco: yo creo que el alfiler de gancho está de adorno.
Candela: no. El gancho no existe de verdad. Está pintando.
Nicolás: descubrí arriba un enchufe para los cables.
Francisco: eso se llama saca corriente.
Lautaro: los cubos de colores sirven para subirse para abrir la puerta por la cerradura.
Valentina LS: vos agarrás la llave, te parás arriba del cubo, saltás a la cerradura y se te abre el cubo y entrás.
Candela: yo creo que el vitral es un adorno de la pared del bar.
ENTRA A LA SALA ANA (secretaria de la escuela y abuela de la Lauti) Le preguntamos por la puerta.
Ana: seguro que detrás de la puerta hay una taza de té. Por eso la letra T.
Alejo FP: descubrí un timbre.
Abril: y una lupa en la pared…

ATENCIÓN A LOS CHICOS!!

Una robot llamada Matea Calculator te va guiando por distintos juegos matemáticos.

Para jugar a los rompecabezas de Pinocho podés elegir el número de piezas: desde 12 a 99!!!

Pinocho, el zorro y el gato

Pinocho, Geppetto y Grillo

LAS AVENTURAS DE PINOCHO (CAP. 27)

"GRAN PELEA ENTRE PINOCHO Y SUS COMPAÑEROS. PINOCHO ES ARRESTADO POR LOS CARABINEROS"

REUNIÓN DE PADRES

MAÑANA VIERNES 23 A LAS 18 HORAS

EN LA BIBLIOTECA DE LA SEDE,

PARA LA LECTURA DEL 2° INFORME DE EVALUACIÓN.

LAS AVENTURAS DE PINOCHO (CAP. 26)

"PINOCHO VA A LA ORILLA DEL MAR A VER AL TERRIBLE TIBURÓN"

GATURRO EN PRIMAVERA...

LA PAZ

SOLO TRES LETRAS PARA HACER LA PAZ,

SÓLO TRES LETRAS QUE PARA SIEMPRE APRENDERÁS.

SÓLO TRES LETRAS PARA ESCRIBIR PAZ,

PARA CANTAR PAZ, PARA HACER LA PAZ.

SI TU APRENDES BIEN SÓLO ESTAS TRES LETRAS,

ÚSALAS SIEMPRE Y HABRÁ PAZ EN LA TIERRA.

SALA DE LA LUNA Y MANIFESTACIÓN

* la gente muestra una bandera de la paz.

* tienen la caras tristes.

* tal vez son caras preocupadas.

*seguramente están tristes porque murió alguien.

* están preocupados y tristes porque son pobres.

* están con la bandera porque están pidiendo paz, porque seguro que hay alguien que los molesta.

*pedirán comida.

*pedirán agua.

*pedirán trabajo.

* si piden trabajo es porque necesitan dinero.

* necesitan comprar cosas importantes como comida.

* también ropa y una casa.

*se ven algunos viejitos, otros bebés, otros jóvenes y nenes.

*aparece unas mamás con bebitos.

Espacio para adultos: MANIFESTACIÓN (Berni, 1951)

Berni exhibe su temple Manifestación, integrando la exposición Pinturas y Esculturas de diez artistas argentinos. En ella puede verse el emblema del Congreso Mundial de la Paz de 1949 convocado en París por el comunismo, consistente en la famosa paloma picassiana, que aquí es representada en un lienzo sostenido por gente del pueblo.

Mujeres y niños llevan un lienzo blanco en el que está dibujada la paloma de la paz, con un ramo de olivo en el pico. Ese año es el del primer ensayo de la bomba de hidrógeno, por parte de E.E.U.U., en el Pacífico y del anuncio por parte del gobierno argentino de la obtención de reacciones termonucleares en la Isla Huemul.
¿Cómo ven a los personajes? ¿Tristes, alegres, preocupados, pensativos?, ¿cómo piensan que se siente la gente cuando participa en una manifestación? Solamente vemos sus caras en posición frontal, ellas revelan su estado de ánimo, sus diferencias, sus conflictos. ¿Cuál será el problema?

DÍA DE FESTEJO

Festejamos su cumpleaños N° 6, cantándole el feliz cumple, con tirón de orejas y con una buena torta preparada por su mamá.

Toda la sala de La Luna te manda un beso para mañana!

LAS AVENTURAS DE PINOCHO (CAP. 25)

"PINOCHO PROMETE PORTARSE BIEN PORQUE ESTÁ CANSADO DE SER UN MUÑECO."

CHISTECITO

Hoy comenzamos a trabajar el concepto de PAZ,

acercándose el Día Internacional de la Paz, el próximo 21 de Septiembre.

BERNI Y EL DÍA DEL MAESTRO II

ESCUELITA RURAL (1956)

Pigmento al agua sobre tela. El escenario es el salón de clases de una escuela rural, en la que numerosos chicos revelan por la expresión de sus caras, claramente dibujadas, de líneas precisas y definidas, sus rasgos más íntimos, sus actitudes y sus diferencias.Detrás de los alumnos aparece, como si fuera una obra de paisaje, la pequeña ventana del salón. Dos caballos esperan la partida de los changos.

Valentina LS: por la ventana veo manzanas que se cayeron del árbol.
Lautaro: los chicos deben tener 14 años.
Candela: yo pienso que 15.
Francisco: yo creo que 7.
Nahiara: están todos estudiando.
Candela: están escuchando lo que dice la maestra.
Florencia: están estudiando.
Camila: sí, estudiando.
Francisco: están aburridos porque son pobres, porque la escuela está pobre. Ellos están aburridos porque la señorita no pudo comprar cosas para ellos.
Nicolás: están haciendo la tarea y tienen que dibujar a Pinocho porque la seño les dijo que lo hicieran.
Alejo V: para mí el de la camisa azul es Antonio Berni.
Giannella: las paredes de la escuela son de papel.
Francisco: no. Son de cartón.
Alejo V: son de madera.
Alejo V: están sentados las mujeres por un lado y los varones por otro.
Lautaro: una de las chicas está tomando café.
Candela: no usan guardapolvos porque son pobres. Usan la ropa que tienen y listo.
Valentina CF: seguro le dan de comer a los animales…
Lautaro: una de las chicas está descalza.
Valentina LS: seguro perdió las zapatillas.
Francisco: o se las sacó.
Lautaro: no tienen guardapolvo porque ese día tienen gimnasia.
Alejo V: por la ventana se ven dos caballos.
Candela: porque seguro los chicos van a caballo a la escuela.
Lautaro: algunos están pensando con un lápiz en la boca.
Valentina CF: me parece que una chica tiene una banana en la cabeza…
Francisco: algunos escriben y otros piensan.
Abril: una de las paredes es de piedra, de roca.
Candela: en la caja seguro que hay comida para los caballos. Dos caballos y dos cajas…
Lautaro: para mí que en la caja están las zapatillas y las medias.

EN EL DÍA DEL MAESTRO

Educar es lo mismo
que ponerle un motor a una barca,
hay que medir, pesar, equilibrar,
y ponerlo todo en marcha.

Pero para eso
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta
y un kilo y medio
de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar
que ese barco, ese niño,
mientras uno trabaja,
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hasta islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra barca,
en esos barcos nuevos
seguirá nuestra bandera enarbolada.

F. Gainza

FELIZ DÍA PARA TODOS LOS MAESTROS Y EN ESPECIAL PARA LOS DEL MARÍA CURIE!

BERNI Y EL DÍA DEL MAESTRO

"LA ESCUELITA". Óleo sobre tela, 50 x 70 cm.
Paralelamente a sus telas de grandes formatos realizadas en el marco de sus viajes al Norte argentino, Berni realiza una serie de obras pequeñas, en las cuales pinta paisajes desolados del ámbito rural y suburbano.
En este paisaje nocturno, Berni presenta una pequeña escuela azotada por el viento, donde puede observarse el movimiento de las ramas de los árboles. Más atrás, una gran fábrica deja ver su chimenea.
Dentro de la paleta utilizada, se destacan los azules en el cielo y en el campo, y los tonos naranjas y ocres en la escuela y la vegetación. La pincelada, el tratamiento del color, dotan a la obra de una atmósfera particular, en la cual cobra un total protagonismo la luz nocturna, que destaca la idea desolación de la escuela en medio de su entorno. Es interesante dentro de la economía de elementos que el artista utiliza, la elección de dos ámbitos emblemáticos dentro de toda su producción: la escuelita, como emblema de la educación aun en medio de la desolación, y por el otro, la fábrica aludiendo al trabajo.

Candela: la escuela está en la Argentina, en un campo porque tiene la bandera argentina.
Alejo FP: es chiquita.
Francisco: es de noche, está oscuro y hay muchas nubes y viento.
Nahiara: si, hay viento porque los árboles se vuelan para un lado.
Matías: el cielo se ve claro porque las nubes tienen distinto color.
Nicolás: veo una chimenea.
Florencia: y yo un tacho de basura.
Lautaro: lejos se ve una granja donde deben poner a los animales: caballos, ovejas, cerdos…
Alejo V: a mí me parece que no es una granja. Es un taller.
Camila: tampoco es un taller. Son ruedas de autos.
Giannnella: sí, son ruedas de autos.
Lautaro: ruedas y atrás un cerco.
Candela: para mi es una casa grande con chimenea.
Lautaro: o tubos apoyados…
Ana: lo que se ve a lo lejos es una fábrica.
Lautaro: una fábrica larga...
Camila: seguro que una fábrica que hace juguetes.
Alejo V: en esa fábrica trabajan los papás de los chicos que van a la escuelita. Cuando salen de trabajar buscan a sus hijos, o sus hijos cuando terminan de trabajar en la escuela se van a la fábrica a buscarlos…
Giannella: la escuela se ve pobre.
Alejo V: los chicos deben ir caminando a la escuela.
Lautaro: o a caballo.
Nicolás: caminando con sus papás.

LAS AVENTURAS DE PINOCHO (CAP. 24)

"PINOCHO LLEGA A LA ISLA DE LAS ABEJAS INDUSTRIOSAS"

LAS AVENTURAS DE PINOCHO (CAP. 23)

"DE CUANDO UN PALOMO LO LLEVA A ORILLAS DEL MAR"

LOS VITRALES

No conocemos los vitrales que realizó Antonio cuando fue al taller,

pero podemos ver otros realizados por artistas.

¿Te acordás como se unen los vidrios?

LAS AVENTURAS DE PINOCHO (CAP. 22)

"PINOCHO DESCUBRE A LOS LADRONES Y ES PUESTO EN LIBERTAD"

SEGUNDO ENVÍO AL GARRAHAN

Hoy preparamos nuestro segundo envío de tapitas para el Garrahan. Decoramos la caja con dibujos y esperamos enviarla el próximo lunes. Gracias a todos los que nos ayudaron!