DÍA DE FESTEJO

Hoy estuvimos de festejo. Cumplieron 6 años dos compañeros y amigos. Con torta, bengalas, chizitos y otras cosas ricas, les cantamos el feliz cumple y les tiramos las orejas.

¡ATENCIÓN A LOS CHICOS!

Podrán encontrar el juego de los retratos de Antonio si van el sector de JUEGOS PARA LOS CHICOS.

NOS VISITA FELIPE RAMÍREZ CHÁVEZ (II)

Al terminar su autorretrato le pedimos que nos hiciera un paisaje.

En este caso decidió usar pasteles.

Comenzó pintando un cielo, el horizonte, unas bardas, un guanaco...

Luego nos pidió que  formáramos parte de la obra.

Nos ocupamos de pintar el suelo de ese lugar imaginario.

Hasta uno de nosotros se animó a completar la obra con una persona montando al guanaco. Finalizada la obra, la dejamos adornando la biblioteca.

¡Gracias Felipe por habernos visitado!

NOS VISITA FELIPE RAMÍREZ CHÁVEZ (I)

Artista plástico y abuelo de Luján. Nos contó que desde chico le gustó dibujar usando todos los materiales que encontraba. Le pedimos que dibujara un autorretrato.

 Usó marcador grueso y nosotros atentamente observamos su trabajo.

¡ATENCIÓN A LOS CHICOS!

Podrán encontrar este nuevo juego si van al sector JUEGO PARA LOS CHICOS.

¡A divertirse!

¿COMO SE HACE UNA PELÍCULA?

Hoy nos visitó gente de la Dirección de Cultura. Nos mostraron cómo se hace una película, un dibujo animado. Se sacan muchas y muchas fotos y luego se pasan rapidito, así parece que los personajes están en movimiento.

Debíamos dar pasitos cuando nos daban la orden, luego  escondernos y aparecer uno a uno. Por último, arrastrarnos con la cola hacia atrás. Estas son las fotos y más abajo la película con nosotros, los actores...

BERNI Y LOS RETRATOS

AUTORRETRATO U HOMBRE CON CACTUS. (1934)

ESPACIO PARA ADULTOS:

En sus pinturas los pintores, sin decir palabras, dicen montones de cosas. El aspecto o la expresión de un cuerpo se convierten en un mensaje cargado de sentido. ¿Qué indica la palidez de un rostro, un puño apretado o unos ojos con pronunciadas ojeras?

Los artistas han sabido desde siempre que las partes más expresivas del cuerpo son las caras y las manos. La pintura que muestra principalmente el rostro de un personaje se llama retrato.

Objetivos  de la actividad:

• Promover la lectura y comprensión del lenguaje del cuerpo en la representación del retrato.
• Reconocer el punto de vista del pintor sobre las personas retratadas y cómo logra transmitirlo en forma visual.

Preguntas disparadoras.

¿Podemos conocer a las demás personas? ¿Cómo sabemos cómo son? ¿Qué sienten? ¿Qué les sucede en distintas situaciones?

Prestar atención a las muecas, gestos, acciones de nuestros amigos y/o compañeros, actitudes, hábitos, posturas...

¿Qué relación tiene el conocimiento acerca de las demás personas con nuestras posibilidades de comunicación y expresión?

¿Cómo influyen en nuestra comunicación los supuestos, pre-juicios y pre-conceptos acerca de las personas que nos rodean?

Las preguntas anteriores tienen una estrecha relación: la comunicación es más rica si sabemos leer en el cuerpo de los otros lo que les sucede.

Los estereotipos y preconceptos traban y obstruyen la comunicación, nos alejan y muchas veces nos hacen sentir infelices y no aceptados.

Retraté a Tobías

Retraté a Arel

Retraté a Maximiliano

Retraté a Marcelino

Retraté a Uma

Retraté a Delfina

Retraté a Bruno

Retraté a Atia

Retraté a Yazmín

Autorretrato

Retraté a Luján

Retraté a Mateo

Retraté a Ana Pía

Retraté a Máximo

Nos preparamos para nuestro retrato en el cartón entelado...